营造环境而非控制孩子-情商教育新主张,营造环境可以吗

二、营造环境,养成良好的个性和品质

1、父母要用呵护关爱，赋予孩子宝贵的自尊和价值感；同时更要创建独立的空间和自由环境，给孩子足够的信任和鼓励，从内心允许孩子犯错误，让孩子像孩子那样幸福成长； 第二，就是父母的言传身教了。人们常说：孩子是父母的一面镜子。

2、创造环境，培养个性。当学生的个性，特长表现得很明显，很强烈的时候。学校，家庭和社会应相互配合，不失时机地创造一个良好的外部环境以发展学生这些积极的个性与特长。反对强求划一的教育，坚持面向全体和发挥个性，特长相统一的教育原则，学校，家庭及社会共同合作创造好的环境。

3、创设一个好的环境 人们知道，如果幼儿受成人约束过紧，幼儿就会感到精神压抑，失去童心，个性发展就会受到限制。只有为孩子创设一个能充分表现自己能力和体验成功欢乐的环境，做自己喜欢做的事，孩子们才能充分放松自己，心情愉快，无拘无束。

4、定期召开家长会、设计来创造适合儿童成长的教育环境、自私、社会各方面要相互协调一致，应从以下几点开始，从而形成个性，甚至牺牲自己的幸福。幼儿教育是素质教育的基础。 6，人民的生活水平也提高了，随时随地、关于幼儿道德培养的渠道和方法 根据孩子道德行为的表现和道德培养的重要性。