徐悲鸿励志学画教学反思,徐悲鸿励志学画教案第二课时

四年级上册《7、徐悲鸿励志学画》教学反思

1、《徐悲鸿励志学画》教学反思【1】 课文本身就是一种现成的资源，我们在引导孩子们理解它的同时，也不忘借一下它的某些部位，使得教学过程更流畅，效果更理想。

2、小学课文《徐悲鸿励志学画》课后反思 篇1 《徐悲鸿励志学画》是一篇人物故事。课文讲述了年轻画师徐悲鸿留学法国时，为了回击外国学生的嘲笑，励志勤奋学画，以优异成绩为中国人争光的故事，赞扬了徐悲鸿为祖国勤学苦练的可贵精神。

3、读《徐悲鸿励志学画》有感范文1 读了《徐悲鸿励志学画》这篇文章后，我为徐悲鸿的勤奋而感到自豪。1919年，徐悲鸿向绘画大师达仰学画，达仰很热情地指教他，却得来了外国学生的歧视。

4、读懂徐悲鸿怎样“励志学画”，引导学生抓住文中的重点词句进行朗读体会，感悟他勤学苦练的精神。

5、教学过程： 导入新课 课件演示徐悲鸿的画，让学生了解他的成就。 说说你对徐悲鸿有那些了解？ 简介徐悲鸿 板书课题，并解题。 （励，激励；志，志向。励志的意思是：为了实现某一志向而激励自己刻苦努力。