找最大公因数的教学反思5篇
约分的教学反思5 约分是在学生已经掌握了分数的基本性质，学习了求最大公因数的方法的基础上学习的。教学目标要求学生认识约分的含义，掌握约分的方法，能正确进行约分。
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初三数学教师教学反思5篇 数学教育要以获取知识为首要目标转变为首先关注学生们的发展，创造一个有利于学生生动活泼，主动发展的教育环境，提供给学生充分发展的时间和空间。
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五年级下册数学教案教学反思 本课能创设生动有趣的情趣，调动学生的学习积极性，使学生乐学、好学，较好地培养学生对数学学习的情感。 在设计中，充分考虑到学生已有的知识基础——分数基本性质和公因数的求法。
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