小学信息技术课高效课堂教学反思,小学信息技术优质课课堂实录

怎样运用信息技术达到小学语文高效课堂

怎样运用信息技术达到小学语文高效课堂？巧用信息技术，优化教学环境。巧用信息技术，创设真实情景。巧用信息技术，让课堂灵动起来。巧用信息技术，培养学生的创新能力 。巧用信息技术，丰富小学生的拓展能力。巧用信息技术，促进互动，提升教学效率。

利用网络教室的点播功能，将一些具有代表性的练习或设计在大屏幕上调显出来。同时利用黑屏控制技术遮盖学生机的屏幕，组织学生的注意力指向大屏幕进行分析和点评，学生可以形象清晰地看到同伴的思维成果，避免了在黑板上涂描话说之苦，提高了课堂教学的效率，同时有效地催生了学生的思维碰撞而产生的灵感。

教师可以根据学生的心理特点，在激趣引入这个环节巧妙运用信息技术手段，创设出好的课堂开头，达到上课一开始就能深深地吸引住学生的注意力，点燃起学生求知欲望的火花，使他们能情绪饱满地主动地去接受新知识。要用在重点解读之处。信息技术手段的使用应紧扣课堂教学目标进行，为解决教学重点而服务。

利用信息技术手段解决学生在学习过程中的难点，提高学生自主学习能力 高效课堂建设需要教师不断努力探寻新的教学方法，使用合理的教学手段整合课程资源。为此，教师应结合语文学科的语言特点科学选择信息技术资源，解决学生在自主学习中遇到的难题。

如何运用信息技术培养学生的语文 “成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣”，教学尤其如此如何在一堂课上使学生变被动学习为主动学习，变“灌输”为“乐学”，兴趣的激发是一个很关键的问题。

精讲多练，增强教学设计的互动性 高中信息技术学科，不同于其他学科。“有效讲授与探究，师生互动；有效提问与倾听，指导学习”。这是高效课堂教学设计与实施的精髓。