成为大自然中的一员作文教学反思,成为大自然中的一员作文教学反思简短

自然之道教学反思

1、小学四年级语文猫的教学反思篇6 今天，我教学了四年级下册《自然之道》第二课时，我的思绪就像课上学生回答问题一样，漫天飞扬。特执笔记录如下： 我对自己以下两点很满意： 走进角色，我是“我”在这堂课的教学进程中，我曾多次让学生走进文本，走进作者的内心，与“我”同忧、同喜、同悲、同乐。

2、下面以第一组课文为例，谈谈怎样进行整组教学。

3、大家共同备课后，先由一位老师去实施，大家听课并分别反思，提出优化方案，第二位老师再去实施，依次类推，直到本组教师都上完这一课。学期中旬，组内的陈传敏、林丽群、赵强等老师就采取这种方式上了《自然之道》这一课，取得了良好的效果。

八年级语文下册《敬畏自然》教学反思

1、篇一：《敬畏自然》教学反思 像一座大山，未走进的时候，文本呀课堂呀，你充满了神秘又充满了诱惑。 总是在忙碌与焦灼中慌慌张张地备课，接着又在诚惶诚恐中走进课堂，后又在起起落落中患得患失地结束一节课。 伍老师嗓子从三月开始到现在，坏了近两个月了。她兼带来七（2）班和八（1）班，没有休息一天。

2、篇一：人教版八年级语文下册教学反思 八年级下册两个单元的文言文，而且篇幅比较长。学起来比较费劲，如何让老师教起来省心，学生学起来开心，现提出几点自己的看法： 提高兴趣 做任何事，最重要的就是兴趣，兴趣是最好的老师。

3、【篇一】2021初二下册语文教学计划 总体要求 学习课程标准，转变教学观念 新课标变化较大，进一步强调了语文教学的人文性。语文教学的终极目的，从“全面提高学生的语文素质”，变为“全面提高学生的语文素养”，要认真研究课标，明确教学目的，转变教学观念，跟上时代步伐。

4、这样的课学生喜欢上，语文中的听说读写练习也达到了预期的目标。 大雁归来教学反思 篇2 教学设计思想： 轻知识，重文理 《沙乡年鉴》是一本自然随笔和哲学论文集，由美国著名生态学家、被誉为“大地的观察者和思考者”的利奥波德所著。

5、部编四年级语文教学反思1 杜甫的《绝句》“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”是一首脍炙人口的描写春天的写景古诗。整首诗虽只有28个字，但字里行间却洋溢着韵味无穷的美，让我们遐想无限，此番美景，令人向往。

6、为此，我再次进行了粗浅地反思，在此特就教于方家同仁。 第一，课堂组织的稚嫩和教学经验的匮乏，让原本存在的“漏洞”进一步暴露。 就我这堂课的教学预设而言，教学设计的新颖和价值没有得到充分的展示和发挥。也许是一个典型的教学设计与教学实施的不默契表现，两者没有自然融合造成了课堂的僵硬。

《做大自然的孩子》教学反思

教师叫全体幼儿跟老师一起说一说刚才的儿歌，反复做。 让幼儿听儿歌做动作。教师；‘老师现在唱儿歌，小朋友们可以跟我唱儿歌用动作来表示’。 幼儿跟老师一起表演。 教师；‘我们一起去找春天吧’。【放音乐】活动结束。 教学反思 成功之处，大部分孩子都理解和会朗诵儿歌。

在日常生活中播放歌曲《春天》并利用我们当地资源多带孩子到户外走走，看看欣赏大自然的美。 小班教案 篇2 活动目标： 知道幼儿园是一个集体，随便离开集体很危险，提高安全意识。 活动准备： 歌曲《迷路的小花鸭》，图片 活动过程： 播放歌曲《迷路的小花鸭》的第一段，请幼儿说说小花鸭怎么了。

能大胆写出自己心中的疑惑，多问为什么，展开想象，引发对大自然的思考。 教学效果： 《日积月累》投影列出学习的步骤： （1）学生自由读古诗，要求读准字音，读通句子。 （2）借助工具书，理解意思。 （3）提出不懂的问题。（把问题在书中标写出来）学生进行自学，教师深入到学生中间，回答疑难，解决问题。

所以我觉得应该给学生以发挥的空间，但最重要的是我们做教师的能不能真的放开了，有没有真的给学生创造一个发挥的平台。 《语文园地一》语文教学反思 篇6 在《语文园地一》这一板块的教学中，我主要以调动学生学习的主动性，培养学生自主学习习惯，提高自主学习的能力为主要教学目的，展开教学。