传统教育扼杀孩子的想象力,传统教育对孩子的影响

青少年想象力跟不上科技发展,是什么限制了孩子?

因为社会想要进步就离不开创新，而青少年是最具备这种能力的，所以需要大力的鼓励。

显示了。这一分句的主语是科幻迷，而是对。这一分句的主语是科幻文化。

由此可见，电子产品固然能给我们的生活带来极大的便利，但是同时也限制了孩子们丰富的想象力，会对孩子的想象力造成一定的破坏。电子产品以及网络世界对孩子充满着极大的诱惑力，如若父母任由孩子沉迷其中，一定是不利于孩子的健康成长的。

幻想：（原因）想象力的思维发展，而社会阅历不足，靠小说或网络弥补想象力的不足，导致幻想； 性意识觉醒。

要提高想象力就需要体验人生，因为对已知世界的 体会将是对未知世界认识的基础。曾任美国知名出版社发行人的哈丽叶鲁苹，指出人应该掌握 的五个想象力技巧：以小孩的角度观察现实也就是说，不要让现实过度左右你的思考与创造。

传统的中国教育的目的是什么?传统的中国教育有什么弊病?

但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。《大学》本身就说，格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的理想——平天下。因为这样，格物致知的真正意义便被埋没了。

A、传统中国教育的`目的是为了适应一个固定的社会制度，“使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想---平天下。” B、a中国学生大部偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手，中国学生往往功课成绩好，但在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。

从社会要求来看，中国传统教育目的的就是培养统治者要求的治才、吏才，表现为“读书做官”。这种思想在先秦时期就已确立，孔子的学生子夏曰：“仕而优则学，学而优则仕。”“学而优则仕”、“读书做官”的教育目的有益于封建社会的统治，具有鲜明的时代特点。

教育目的：古代教育最主要的目的是培养人才，为官做事，服务国家和国家的发展，而现代教育更着重于个人的全面发展和人类福祉。 教育方式：古代教育采用传统的师徒制度和读书人自学，注重口传心授和通过品德的示范教育，而现代教育则更加注重交互式的教学方式和新颖的教育技术手段。

中国根本家庭教育好吗?

家庭氛围好的事。可以把小孩教得很优秀。性格很好。家庭关系紧张的。孩子会很敏感。

中国式家庭教育：探索平衡与独立的新路径在当今社会，中国式家庭教育常常被视为一面镜子，反映出我们对于孩子成长的深深关切，但同时也引发了关于过度干预和个体空间的热议。理想的家庭教育应该是双赢的，既要满足孩子的成长需求，又能促进家长的自我实现，形成健康的家庭关系。

现实把家庭教育家省略为家教，又把家教等同于辅导孩子学业，这真是由误生谬。更本末倒置的是，没有把家长教育好就想把子女教育好，没有提升家长的素养，就想提升孩子的素养。现代教育教学理论都认识到：要教育好学生，首先要教育好教师。那么，要教育好孩子，也一样首先要教育好家长。