陶罐和铁罐反思,陶罐和铁罐反思优缺点

三年级语文教研工作总结

三年级语文教研工作总结（一） 认真学习理论，更新了教育观念 我们经常有一句话挂在嘴边：要给学生一杯水，自身先要有一桶水。后来，又有人认为，一桶水岂能解决？古人不是说为有源头活水来吗？要有源源不时地水流才干左右逢源、应对自如。也许，这只是揭示了教师需要具备丰足的学科知识而已。

小学语文教研活动总结 篇1 本学期，我们语文组在学校领导的正确领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实，认真贯彻落实上级教育部门、学校布置的各项教育教学工作任务，不断学习新课程标准，深化语文素质教育研究，开展了一系列语文教研活动。

小学语文教研组工作总结及反思1 本学期，本校语文备课组紧紧围绕二期课改，切实把握语文学科教改方向与重点，以课例研究和校本教研为抓手，树立新课程环境下的教学质量观，不断优化教学策略，提高课堂教学效益，积极探索素质教育的有效途径，不断提高语文教学质量。 课程标准走进教师的心，进入课堂。

小学语文教研组工作总结精选范文四篇1 光阴荏苒，一转眼一个学期又已结束，回顾一个学期来语文教研组所做的各项工作，有欣慰，有满足，也有遗憾。本学期我们严格执行学校教学工作计划，在教导处的领导下完成各项任务。认真学习，扎实教研，以提高课堂教学质量为切入口，营造组员共同成长的和谐环境。

小学三年级第二学期语文教学工作总结 这一年，在学校领导的正确领导下，我时时处处以一名优秀教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨，顺利结束了本学期工作。

__年，本人任教两个班的语文，兼任学校教研处主任，工作量6。全年兼本年级的语文学科备课组长，并担任了年级特优生培养的辅导老师。回首20__，这一年是我工作20__年来尤其辛苦的一年，也是工作成果有着充盈收获的一年。从个人立业的角度而言，更是找到了跨越发展的方向和平台。

《编写童话故事》教学反思

《编写童话故事》教学反思1 编写童话故事是三年级上册语文第七单元的作文训练主题。在作文备课时，我查阅了诸多的相关的资料，应该说深受启发，几经推敲后，反复斟酌，形成了本主题的习作教学设计。上完这堂课，感觉有几个环节的设计是成功的。

童话故事《萤火虫找朋友》反思 篇1 《萤火虫找朋友》是一个童话故事。通过故事让幼儿明白与朋友相处的时候要看到别人的长处，而不要只看到别人的短处。故事很形象，而且很好理解。小朋友对故事蕴含的意义一下子就能理解出来了。当然道理讲讲很容易，在生活中要真正达到这种状态也不是很容易的。

总之，我在教学《小白兔和小灰兔》时，有意识地运用以上方法激发学生开动脑筋，积极思考，学生不仅在轻松愉快的气氛中理解了课文内容，而且受到了深刻的思想教育。但在教学时也存在一些问题，如由于这个班的学生本来爱讲话，而我的教学设计就是想让他们产生兴趣，活跃起来，大家你一言我一语，导致课堂上有点乱。

身为一位优秀的教师，我们要有一流的课堂教学能力，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，教学反思应该怎么写呢？以下是我整理的《我是一只小虫子》教学反思，欢迎大家分享。

黄瑞云寓言故事有哪些

《陶罐和铁罐》、《坐井观天》、《乌鸦和狐狸》、《狐假虎威》、《两只小狮子》。《陶罐和铁罐》黄瑞云作的寓言故事，收录在人教版小学语文三年级下册教科书中（第六课） ，为精读课文，录音由梓君、卫东、张蕾、陈亮朗读 。而各教师对它进行了创作课件。

黄瑞云寓言故事包括但不限于《陶罐和铁罐》、《蝴蝶的忠告》、《快乐》、《野兔与青蛙》、《蝙蝠鼠战》、《一袋金币》、《树叶和树根》、《海鸟与珍珠》、《小草与大树》等。这些寓言故事以独特的视角和生动的情节，向读者传达了丰富的人生哲理和智慧。

《陶罐和铁罐》是黄瑞云作的寓言故事，收录在人教版小学语文三年级上册教科书中，为精读课文。这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。

《陶罐和铁罐》是黄瑞云作的寓言故事，收录在人教版小学语文三年级下册教科书中，为精读课文，录音由晓澄朗读。而各教师对它进行了创作课件。这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。

陶罐和铁罐教案

1、优秀小学语文教案范文 教学目标： 知识与技能目标：会认10个生字，会写14个生字，能正确读写“骄傲、傲慢、谦虚、相提并论”等词语。 过程与方法目标：抄写表现陶罐和铁罐神态动作的词语，积累并学会运用语言。 情感态度与价值观目标：读懂课文内容，学习正确看待人和事物的方法。

2、《陶罐和铁罐》中，铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，铁罐最后已经完全氧化，早已腐蚀成一堆锈土了。相关介绍：《陶罐和铁罐》是黄瑞云作的寓言故事，故事告诉人们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。

3、当我投入的与学生一起挖掘陶罐和铁罐的性格，探究其价值时，我和学生全身心投入其中，完全以学生为本，和他们同感悟、同体验。这时我们的思想相互碰撞，心灵相互交流，让我真正体会到了真正的课堂。 感悟三：抛开设计，以生为本。 通过这节课，让我深深领悟到：课堂是随机的，课堂也是学生的，教案不是一成不变的。

4、当我投入的与学生一起挖掘陶罐和铁罐的性格，探究其价值时，我和学生全身心投入其中，完全以学生为本，和他们同感悟、同体验。这时我们的思想相互碰撞，心灵相互交流，让我真正体会到了真正的课堂。感悟三：抛开设计，以生为本。