跨越百年的美丽教学设计及反思,跨越百年的美丽教学反思教学反思

如何预习《跨越百年的美丽》

1、淡泊：（对名利等）超脱，不追逐。庄重：严肃稳重。（言语、举止）不随便，不轻浮。定格：电影、电视片的活动画面突然停止在某一个画面上。固定不变的格式；一定的规格。课文中取第1种意思，指居里夫人美丽、庄重的形象如同电影画面的一瞬，永远留存在人们的记忆里。

2、含义深刻的句子有：这点美丽的淡蓝色的光，融入了一个女子美丽的生命和不去的信念。

3、初读课文，要把课文读正确读通顺，初步了解居里夫人的事迹，初步理解课题“跨越百年的美丽”。课文中有一些长句子，比如，“穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情”，学生不容易读通顺，要指导学生在朗读的过程中学会适时地停顿。

4、难点：读懂居里夫人的事迹，从具体文例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。 第一课时 预读课文，交流收获 检查生字词认读情况 ⑴小组长检查生字认读。 ⑵课件示词语，学生开火车读。 ⑶重点指导：藤、誉。

5、āi埃及 lún无与伦比 téng藤蔓 xī分析 jiǎn碱性 wán顽强 zhúo卓著 xiào效果 shí侵蚀 fá匮乏 yù名誉 xián军衔 fèn粪便 juān捐助 它（镭）真的有极美丽的颜色，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受。

6、在工作卓有成效的同时，镭射线也在也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。居里夫人用自己的美丽和健康换来了科学事业的伟大成就，换来了对人类的巨大贡献。这是这种献身科学的精神使居里夫人取得了别人无法取得的成就。

《跨越百年的美丽》教学设计

1、篇一：跨越百年的美丽 教学目标 会写14个生字，正确读写“分析、顽强、侵蚀、乏力、隐退、荣誉、头衔、捐赠、诞生、里程碑、卓有成效”等词语。 正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容。 教学重点 掌握生字词，有感情朗读课文。 教学难点 把握课文主要内容，初步感受居里夫人的外表美。

2、教学重点： 联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。 教学过程： （一）、谈话交流，导入新课 同学们，这节课我们接着学习课文《跨越百年的美丽》。让我们看一下居里夫人的照片。

3、【教学过程设计】导入新课 今天我们研读的课文是《跨越百年的美丽》，在课前的自读质疑中，同学们提出了不少相当有价值的问题，我从中筛选出了6个，而有些问题在我看来是有逻辑联系的，所以我将这6个问题合并成3个环节。今天我们就这些问题，一起来进行研讨。

4、《跨越百年的美丽》是一篇赞美居里夫人的文章，但它与很多同类型的文章有所不同，这篇文章抓住“美丽”大做文章，指出居里夫人最不简单的一点就是能超越天生美丽的容貌，而为人类作出伟大的贡献，实现自己最高层次的人生价值。而且，这篇课文跨度大，内容多，篇幅长，学生很不容易把握文章的线索和思路。

5、最佳答案 18《跨越百年的美丽》教学设计 学习目标 1．学会“埃、伦”等12个生字，正确书写“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。

6、第一部分记叙了母亲艰辛的劳作和架桥、修桥的经历。

跨越百年的美丽教案

1、有一种美丽，比鲜花还娇艳，比钻石还耀眼偶以为女性；有一位女性，风云变更，变不了她美丽的人格，岁月流金，表不了她的睿智，她的美丽恰恰因为岁月的久长而熠熠生辉。她，就是居里夫人，让我们一起走进课文，去寻找她跨越百年的美丽。（板书课题：跨越百年的美丽 ） 学生齐读课题，书空“跨”。

2、作业：写读后感：我《读跨越百年的美丽》，把自己读了本文之后关于科学的认识、关于理想、关于人生的新的思考写下来。

3、《跨越百年的美丽》是一篇赞美居里夫人的文章，但它与很多同类型的文章有所不同，这篇文章抓住“美丽”大做文章，指出居里夫人最不简单的一点就是能超越天生美丽的容貌，而为人类作出伟大的贡献，实现自己最高层次的人生价值。而且，这篇课文跨度大，内容多，篇幅长，学生很不容易把握文章的线索和思路。

4、这样的精神将永远激励一代又一代人，一代又一代科学家前行在科学的道路上，这样的美丽不仅仅是跨越“百年的美丽”它是跨越…… 生接：千年的美丽，跨越万年的美丽。 这份美丽是（永恒的） 拓展作业 难怪爱因斯坦会这样评价她：一流人物对于时代和历史进程的意义，在道德方面，也许比对单纯的才智还要大。

5、难点：读懂居里夫人的事迹，从具体文例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。 第一课时 预读课文，交流收获 检查生字词认读情况 ⑴小组长检查生字认读。 ⑵课件示词语，学生开火车读。 ⑶重点指导：藤、誉。

《跨越百年的美丽》教学设计教案

1、篇一：跨越百年的美丽 教学目标 会写14个生字，正确读写“分析、顽强、侵蚀、乏力、隐退、荣誉、头衔、捐赠、诞生、里程碑、卓有成效”等词语。 正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容。 教学重点 掌握生字词，有感情朗读课文。 教学难点 把握课文主要内容，初步感受居里夫人的外表美。

2、同学们，这节课我们接着学习课文《跨越百年的美丽》。让我们看一下居里夫人的照片。

3、【教学过程设计】导入新课 今天我们研读的课文是《跨越百年的美丽》，在课前的自读质疑中，同学们提出了不少相当有价值的问题，我从中筛选出了6个，而有些问题在我看来是有逻辑联系的，所以我将这6个问题合并成3个环节。今天我们就这些问题，一起来进行研讨。

4、《跨越百年的美丽》是一篇赞美居里夫人的文章，但它与很多同类型的文章有所不同，这篇文章抓住“美丽”大做文章，指出居里夫人最不简单的一点就是能超越天生美丽的容貌，而为人类作出伟大的贡献，实现自己最高层次的人生价值。而且，这篇课文跨度大，内容多，篇幅长，学生很不容易把握文章的线索和思路。