单亲家庭孩子心理健康教育谈话记录
1、今天,我和一名来自单亲家庭的学生进行了一次心理健康教育谈话。在谈话中,我注意到这名学生有些沉默寡言,不太善于表达自己的情感。因此,我首先向他表达了我的关心,并与他建立了亲密的沟通关系。在谈话中,我询问了他的家庭情况,并了解到他的父母已经离婚,他和母亲一起生活。
2、物枯吵质生活上尽量满足孩子必须的物质要求,尽量关心孩子的生活,使她的物质生活水平能同一般的父母双全的家庭的孩子相差不太大,消除其自卑心理。
3、经过谈心,我了解到孩子的父母离婚,这是威胁当代儿童精神健康的重要因素之一。儿童过早地接受了烦恼、忧虑、焦虑不安的不良体验,会使他们产生消极的心境甚至诱发心理疾病。缺乏母爱或过于严厉、粗暴的教育方式,子女得不到家庭的.温暖,会变得畏畏缩缩、自卑冷漠,不相信任何人,最终形成孤僻的性格。
中班心理健康教育记录
中班心理健康教育记录 篇1 个案情况介绍 邬意韬,是一个非常聪明的小男孩,有很强的记忆力,学知识很快。他从小跟姥姥在一起生活,老人对孩子照顾地无微不至,从不放手让孩子自己去玩,对孩子百依百顺,老人没有文化。
中班幼儿园心理健康活动教案1 设计意图: 中班幼儿进入幼儿园已有一年的时间,各方面的知识有了一定的积累,人际交往方面,儿童开始发现,交朋友的一个重要内容来自于我们有相同的东西,比如相同的爱好和兴趣,或者我喜欢他,或者他喜欢我,或者双方能够相互理解。
幼儿园中班心理健康教育教案1 设计意图: 喜、怒、哀、乐之情人皆有之,但快乐作为一种积极情绪却是心理健康的重要标志之一。对于幼儿的成长尤为重要。愉快的情绪既来自于成人的关怀呵护,更取决于幼儿自身的主观体验。
中班幼儿心理健康教案篇1 活动目标:通过 故事 ,引导幼儿养成爱干净、讲卫生的良好习惯。培养幼儿的合作意识,体验帮助别人的快乐。活动准备:教师准备:教学课件,哭的声音,《健康歌》音乐,脏的努尼、干净的努尼。幼儿准备:脏的毛绒玩具,毛刷,沐浴露,大盆。
幼儿园中班开学第一课心理健康教育教案1 活动目标 让幼儿知道经常受不良情绪的困扰会有损身体健康。 让幼儿学会排解不良情绪的一些方法。活动准备轻音乐带一盒,录音机一台。 活动过程 师生一起表演唱《表情歌》 教师:请小朋友告诉老师,你喜欢什么样的表情?不喜欢什么样的表情? 幼儿自由表达。
中班健康心理健康教案篇1 活动由来及设计思路: 近一段时问,来园的孩子越来越少,有的家庭甚至不再送幼儿来,我向家长和孩子们询问不来园的原因,他们告诉我怕感染甲流。
小学二年级心理健康教育主题班会活动记录
1、心理健康教育班会记录篇1 [一]、活动课题:优点轰炸[二]、活动目标:学生通过活动,寻找他人的优点,学会欣赏他人,解决如何与人共处,团结合作的问题。
2、心理健康主题班会班会记录 【1】 活动口号: 抛弃烦恼,拥抱阳光,快乐生活,快乐学习。 活动时间、地点 20xx-xx-xx晚19:30 基教C105 到会人数:38人(全到) 活动目的: 二年级的学习激烈紧张,学生要有很好的心理素质才可以更好的适应二年级的学习生活。
3、三)活动明理 请同学们选择(学生用书中的活动1)(三分钟) 出示风景画,请学生做对比后引出XX和XX的优点。
4、学校心理健康教育是培养学生健康心理,健全人格的最佳途径,是现代学校的标志。下面我为大家编辑整理了心理健康教育主题班会记录,希望对大家有所帮助。活动口号:抛弃烦恼,拥抱阳光,快乐生活,快乐学习。
5、下面是我为大家整理的心理健康主题班会记录,欢迎大家一起来分享! 心理班会记录 范文 篇一 班级: 时间2015年3月26日 地点 主题 自信的风采 目的 增强同学自信心,加强同学间的互相交流,感受班级温馨气氛,提升班级凝聚力。 形式与效果 在班会整个过程中使用Powerpoint、小品和讨论等多种形式。
心理健康教育内容记录
心理健康教育班会记录篇1 [一]、活动课题:优点轰炸[二]、活动目标:学生通过活动,寻找他人的优点,学会欣赏他人,解决如何与人共处,团结合作的问题。
小学生心理健康教育是根据小学生生理、心理发展的规律和特点,运用心理学的教育方法和手段,培养小学生良好的心理素质,促进小学生身心全面和谐地发展和整体素质全面提高的教育。
中班心理健康教育记录 篇1 个案情况介绍 邬意韬,是一个非常聪明的小男孩,有很强的记忆力,学知识很快。他从小跟姥姥在一起生活,老人对孩子照顾地无微不至,从不放手让孩子自己去玩,对孩子百依百顺,老人没有文化。
下面是我为大家整理的心理健康主题班会记录,欢迎大家一起来分享! 心理班会记录 范文 篇一 班级: 时间2015年3月26日 地点 主题 自信的风采 目的 增强同学自信心,加强同学间的互相交流,感受班级温馨气氛,提升班级凝聚力。 形式与效果 在班会整个过程中使用Powerpoint、小品和讨论等多种形式。
身体健康,智力正常。身体健康、智力正常是衡量心理健康最重要的标准之一,是正常生活工作的基本条件。(2)人格完整,意识良好。心理健康的青少年胸怀坦白,言行一致,表里如一,热爱生活,兴趣广泛,具有良好的自我意识,并自尊自爱,尊重他人,善于调节言行举止,使性格、情感都能符合其年龄特点。
小学生心理健康教育辅导记录内容写法如下:心理健康教育的主要内容包括:普及心理健康基本知识,树立心理健康意识,了解简单的心理调节方法,认识心理异常现象,以及初步掌握心理保健常识,其重点是学会学习、人际交往、升学择业以及生活和社会适应等方面的常识。
心理健康主题班会记录
1、心理班会记录 范文 篇一 班级: 时间2021年3月26日 地点 主题 自信的风采 目的 增强同学自信心,加强同学间的互相交流,感受班级温馨气氛,提升班级凝聚力。 形式与效果 在班会整个过程中使用Powerpoint、小品和讨论等多种形式。
2、篇一:2022心理健康教育主题班会教案 教学目的 情绪对人的学习和生活影响很大,教育学生要做情绪的主人,才能适应社会生活。学会控制自己的情绪,掌握调控情绪的方法,做一个快乐的小学生。 教育学生正确评价自己,树立自信心,克服学习上的困难。克服自卑心理,学会欣赏自我和悦纳自我,树立别人行,我也能行的思想。
3、自我调整,写心理日记宣泄。 自我积极的暗示。 找老师说心理话,或找知心朋友说心事。 听音乐。 运动等。 精选心理健康主题班会教案 活动目的: 引导学生了解一些排解烦恼的方法,使学生知道应该笑对生活中的不如意,做一个快乐的人。
学生心理健康辅导记录
心理健康教育内容记录1 01 辅导对象 王某 年级 五年级 性别 男 年龄 10 问题表现 上课不遵守纪律,注意力不集中,经常搞一些惹人注意引人发笑的恶作剧。当老师批评他,同学反击他时,毫无不愉快的表现,反而感到高兴;下课时,经常无缘无故的欺侮同学,偶尔也有偷窃行为发生,如翻同学书包。
学生心理健康辅导记录可以根据以下步骤进行书写:记录基本信息:包括学生的姓名、年龄、性别、联系方式等基本信息。描述问题:详细描述学生所面临的心理问题或困扰,包括情绪、行为、学业等方面的问题。制定计划:根据学生的具体情况,制定相应的心理健康辅导计划,包括辅导的目标、内容、方法、时间等。
学生心理健康辅导记录1 【辅导简介】 陈某 性别:男 年龄:15岁 个案表现:陈某在校成绩较差,爱捣乱课堂纪律,行为不能自控。 问题行为表现: 学习成绩较差。从四川转入我校后,数学成绩保持合格,语文不合格现象经常发生。 违反课堂纪律。课堂上有教师在时,陈某时有分心现象。教师不在时,违反课堂纪律。
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