家庭发展心理学,从发展心理学角度如何探讨家庭

家长心理学:10种家庭关系与子女心理疾病的关系

父母对孩子心理健康的不当教育可能会导致孩子的心理疾病。例如，拒绝型亲子关系可能会使孩子形成冷酷、攻击、情绪不安的心理；溺爱型亲子关系可能会使孩子依赖性强、自主能力差、性格幼稚、情绪不稳定、意志薄弱；支配型亲子关系可能会使孩子心情压抑、紧张、情绪低沉，耐受挫折能力差。

家庭价值观和沟通风格：家庭传递的价值观和沟通风格对孩子的心理健康有重要影响。积极的家庭价值观和有效的沟通有助于培养良好的情绪调节能力、解决问题能力和人际关系能力。 家庭支持和资源：家庭的支持和资源对孩子的心理健康至关重要。

对于家庭来说，夫妻关系才是那根定海神针，是家庭稳固的关键。亲子关系，包括与原生家庭的关系，都不该凌驾于配偶之上。否则，就很容易产生问题家庭，造就问题孩子。成为父母之前，要先做好伴侣，夫妻之间结成同盟，家庭才有力量对抗内外的冲突。家庭沟通流畅，自由表达情绪。

这些家庭问题都会对未成年人的成长产生不利影响，而夫妻关系是家庭存在的基础、禁闭等简单粗暴的教育方法的，其中，家庭的负面影响是最直接、最主要的原因，夫妻关系，父母与子女的关系、学习等方面出现问题的人数比例较高。残缺家庭对未成年人的成长有许多不利影响，这些因素往往导致未成年人走上违法犯罪的道路。

《发展心理学》:婴儿情绪、社会性的发展(二)

研究也发现，从社会技能发展的角度，把婴儿早期同伴交往划分为简单社交行为、社会性相互影响、同伴游戏和早期友谊四个阶段。在婴儿时期，自我的发展主要涉及自我知觉、自我认知方面的发展。

情绪自我调节是把情绪强度调节到恰当水平，以更好地达到目标的策略。情绪自我调节能力随着大脑皮层的发育和成人的教育而不断提高。情绪控制方面的个体差异在婴儿期就已经很明显，到了幼儿期，他对儿童的适应有非常重要的影响。在头2年里，调节情绪的良好开端会对自主性、认知及社交技能的发展起着重要作用。

攻击性行为的发展：攻击性行为也称侵犯行为，就是伤害他人或东西的行为，一种不受欢迎却经常发生的行为。美国一位影响颇大的心理学家墨森则认为，社会化是儿童学习社会性情绪、对父母亲人的依恋、气质、道德感和道德标准、自我意识、性别角色、亲善行为、对自我和攻击性的控制、同伴关系等等。

第二单元 婴儿生理和动作的发展 前面我们学过，皮亚杰说心理起源于动作。我们可以通过婴儿在各个阶段的动作水平评估婴儿的心理发展水平，比如，三翻六坐七滚八爬十二走。 这个爬很重要，据说是感觉统合训练最重要的手段。

家庭心理学的理论

1、罗森塔尔效应 亦称“皮格马利翁效应”、“人际期望效应”，是一种社会心理效应，指的是教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到预期效果的现象。由美国心理学家罗森塔尔和L.雅各布森于1968年通过实验发现。

2、家庭是一个系统 家庭系统理论认为，家庭是一个互动系统，家庭成员之间的互动关系是相互影响的。家庭成员之间的互动关系会影响到家庭的整体运作方式，家庭的运作方式也会影响到每一个家庭成员的行为、情感和思维模式。 家庭成员之间存在互相依赖的关系 家庭系统理论认为，家庭成员之间存在互相依赖的关系。

3、家庭心理学里有一个理论，叫 家庭的生命周期理论 。这个理论是说，就像人要经历幼年、童年、青少年、中年到老年一样，家庭也会经历不同的发展阶段。每个阶段都需要家庭成员在心理上做出调整和改变。如果调整顺利，家庭就能顺利进入下一个阶段。如果调整不顺利，那家庭就会卡在那里无法前进，家里的每个人也会因此痛苦。

4、心理学家认为，紧张是一种有效的反应方式，是应付外界刺激和困难的一种准备，有了这种准备，便可产生应付刺激的力量，因此紧张并不全是坏事。然而，持续的紧张状态则能严重扰乱机体内部的平衡，会给身心健康带来无法估量的损害，所以我们要教会孩子，如何通过自我调节，克服这种心理。

5、心理学常用的基本理论，在我们的生活中其实了解和认识到的人在性格和生活态度上都是有一些差异的，而且每个人对自己的人生都会有不一样的规划，以下了解心理学常用的基本理论。 心理学常用的基本理论1 遗传决定论 遗传决定论认为儿童心理发展是由先天的、不变的遗传所决定的。

家庭是怎样影响儿童的心理发展的

家庭环境是影响儿童心理发展的重要因素，家庭的温暖、和睦、稳定、支持和爱心，能够促进儿童的健康成长。学校环境学校环境是儿童成长的重要场所，学校的教育质量、师生关系、课程设置和教学方法等，都对儿童的心理发展产生影响。

家庭成员有不良行为。有些家庭成员有不良行为，如赌博、吸毒等，这不仅会影响家庭的和谐，也会影响孩子的成长和发展。例如，小孙的哥哥沉迷于赌博，这使整个家庭都陷入混乱和痛苦中。 家庭期望过高。有些父母对孩子的期望过高，不顾孩子的兴趣和能力，这会让孩子感到压力和不安。

影响孩子心理发展的因素很多，包括遗传因素、环境因素、教育因素、实践活动因素以及个人主观努力因素等。其中遗传因素是心理发展的生物前提，环境和教育因素起着决定作用。

家庭教养方式与心理健康发展---钱兰英

家庭是构成社会的基本单位，是一个人最早接触、并且终身保持密切联系的重要环境，因此，早期生活经验的形成与内容，多半由家庭教养方式所决定。良好的家庭教养对亲子双方和整个社会都有很重大的意义。

从材料中可以看出，这位小朋友的父母在家庭中把孩子摆在高于父母的不恰当的位置上，将感情、物质无限制给予孩子，可见其父母对其的教养方式属于“娇惯溺爱型”。

另外，笔者在心理咨询的实践当中也曾多次接待因家庭教养方式不当造成心理障碍的来访者，要想从根本上解决这些人的问题，其所在的整个家庭都必须接受心理咨询或治疗。 家庭教养方式是在家庭生活中以亲子关系为中心，以培养身心健康和合格社会成员为目标的最主要的活动，它在儿童、青少年的心理发展过程中起着十分重要的作用。

家庭教养方式是指父母在抚养教育孩子时，所使用的一系列方法。家庭教养方式是在家庭生活中发生的，以亲子关系为中心，以培养社会需要的人为目的的教育活动。儿童期是人生的奠基期，是对孩子善良人格和诚实等优秀品质进行培养和造就的关键时期。

本研究主要探讨父母教养行为等家庭因素与学龄前儿童心理行为健康状况的关系，以期为科学有效的培养儿童健康心理行为及父母正确的养育行为提供理论依据。