网站制作课程对学生能力培养,素质提升,网页制作课程心得体会

在信息技术学科教学中,要培养学生哪些方面的能力

1、在当前严峻的形势下，在信息技术课程中培养学生的自主性学习，显得尤为重要和必要。自主性是指学生自身产生的一种对学习的需要，一种强烈的求知欲望。在这种状态下，学生就会对学习表现出主动积极的态度，表现出良好的注意力和克服困难的意志，在参与教学活动的各个环节时，具有创造的积极性。

2、信息技术教学中培养学生的自主学习能力应从以下方面做起：不拘泥于传统教法，锐意创新 精讲多练。

3、信息技术学科核心素养是学生在接受信息技术教育过程中逐步形成的信息技术基本知识、关键能力和方法、情感态度和价值观等方面的综合表现，在教学中一定要充分理解学科核心素养的内涵，抓住其具体表现，强化信息意识、启迪计算思维、培养数字化学习与创新能力、赋予社会责任。

4、实践能力。信息素养是其中一个方面，它涉及信息的意识、信息的能力和信息的应用。信息素养涉及各方面的知识，是一个特殊的、涵盖面很宽的能力，它包含人文的、技术的、经济的、法律的诸多因素，和许多学科有着紧密的联系。信息技术支持信息素养，通晓信息技术强调对技术的理解、认识和使用技能。

如何利用网络资源培养学生自主学习能力

二：创设最佳的学习氛围 学习氛围，对学生的学习来说，是很重要的。在教学中要注意在课堂上建立民主、平等的师生关系，重视师生之间的情感交流，老师的语言、动作和神态要让学生感到可亲、可信，要能不断激发学生的求知欲，能激励学生不断克服学习中的困难，让学生产生兴奋和愉快感。

可以利用QQ群组织学生讨论问题。在某一问题讨论达成共识后，学生可自主归纳总结形成成果，形式可以是报告、展示或小论文 今天的网络十分发达，电脑完全普及，学生的自我的控制力还很薄弱，如果让学生独立进行网上学习，会经常受到广告或不良信息的影响，没有把控是难以保证效果的。

第一，网络教学以教师和学生为中心，为学生创造一个个性化、智能化的远程学习环境。教师要指导学生掌握一些多媒体网络方面的基础知识，例如：如何使用浏览器和搜索引擎更快捷查找到有效信息，如何上传下载文件，如何在博客论坛发帖留言，怎样收发电子邮件。只有掌握这些知识，才能为学生自主学习奠定基础。

制定学习计划：在开始自主学习之前，首先要明确自己的学习目标和计划。可以通过在线课程、学习网站等途径了解相关领域的知识体系，为自己制定合适的学习计划。利用网络资源：互联网上有大量的学习资源，如在线课程、电子书籍、学术论文等。可以根据自己的需求选择合适的资源进行学习。

网络以其资源的丰富，为课堂教学的改革提供了良好的平台。我们应充分利用网络资源，充分发挥学生的主体地位，引导学生进行自主探究学习。 通过引进网络，使封闭式课堂成为一个全开放式的课堂，无论是学习内容，还是学习方法，都是开放式的。

如何在信息技术课中培养学生的信息素养

我认为，在中学信息技术课程中，它主要包括三方面内容：信息意识、信息能力和信息道德。1．信息意识一个人有没有信息素养、有多高的信息素养，首先要看他有没有信息意识、信息意识有多强，即碰到实际问题，他能不能想到用信息技术去解决。

信息素养内涵广泛，分不同层次。我认为，在中学信息技术课程中，它主要包括三方面内容：信息意识、信息能力和信息道德。 信息意识 看一个人有没有信息素养、有多高的信息素养，首先要看他有没有信息意识，信息意识有多强。也就是，碰到一个实际问题，他能不能想到用信息技术去解决。

少设计或不设计课前知识性的枯燥检查 目前每周安排的信息技术课时数很少，要想让学生的能力尽快提高起来，时间的分配上应把重心放在方法、技能、习惯的培养上，与其放在学生注意力很难集中的知识检查上，还不如放在技术、方法等方面的温故上。

提高教师自身信息素养，积极创造信息素养环境 教师的信息素养是影响中小学生信息素养的关键，信息技术课教师需不断地加强现代教育技术的学习，及时地转变教育思想观念，让信息技术课堂充满活力。在课堂实践中，教师应注重怎样激发学生的兴趣，让学生有一种获取知识的欲望。

在信息技术教学中，获取信息的主要方法是：①网上资料查询法。通过搜狐、百度、Google等网站进行网上冲浪，从而获得自己需要的信息。②书籍报刊积累法。这种方法有利于培养学生多读书勤积累的习惯，提高对积累的知识不断分类整理的能力。③帮助信息的收集。

如何提高个人创新能力【浅谈在信息技术教学中培养学生的创新能力】

1、激发学生的创造潜力。创造能力是在信息化时代的激烈竞争中必备的素质，因此在教学过程中要能渗透创造潜质的培养。（2）培养学生的创造心理。创造性心理是创造力的基础，培养创造心理对学生创造力的培养，起着决定作用。（3）增强学生的创造动机。创造动机也是创造的起点。

2、抓住学生的心理，充分发挥信息技术课本身的特点，使教学氛围活泼生动。教学过程做到理论联系实际，由浅入深。创设问题情景，激发学生思维。开展课外活动，丰富学生的课余生活，激发学生的学习兴趣。（3）合作学习，自主探讨 课堂教学中，要善于抓住契机，让学生合作探讨。

3、创新教育要重视培养学生的创新意识和实践能力 培养学生的创新意识 新课改已经走进我们的课堂，作为信息技术教师应首先转变教学理念。

4、兴趣是培养和提高学生创新能力的基石。心理学研究表明，当人对某一事物感兴趣时，认识就快；而毫无兴趣时，认识就慢，或者不予接受。若想提高学生的创新能力，当然要激发学生的创新思维，就必须激发学生的学习兴趣。